2024年6月5日，中西醫結合臨床學系在豐盛樓102會議室舉行了集體備課活動，活動由學系副主任劉麗娜老師主持。

中西醫結合外科教研室的高磊老師以“外科教學如何更好地銜接臨床”為主題進行了分享。他強調學生在本門課程中所需要掌握的基本知識，可以采取理論聯系實際等教學手段，例如：通過向學生分享經驗、技術、相關手術視頻及診療錯誤病案增加學生學習趣味；借助“醫術網”“杏雨科技的醫路有伴”等視頻網站的學習視頻，為學生形象地介紹手術步驟；增加實訓課時和實訓教學比例來強化學生的實踐能力。除此之外，還強調通過邀請同行專家名師授課，利用多元化教學手段，進一步提升臨床教學成果。

随後，中西醫結合兒科教研室秘書宋宇塵老師以“中西醫結合兒科學課程思政設計”為主題進行了講解。她通過對中西醫結合兒科學課程思政的重要性、課程思政的意義進行剖析，明确課程思政的總目标，并選取了教材中8個主要的思政主題與元素，如：通過結合電影視頻片段來分享兒科名家題材曆史故事，培養醫學生的中醫自信；通過翻轉課堂進行角色扮演來趣味化學習小兒腹瀉，樹立學生尊重生命，守護希望，彰顯醫德醫風及中西醫結合診療優勢；就兒科心理行為障礙等問題的治療為例，引出兒科診療需“尊重生命，守護希望”；以兒科中的疳證為例，引出科學喂養的重要性。

最後，中西醫結合内科學教研室的沈月紅老師以“探索中西醫結合内科學的創新教學方法”為主題進行總結。她強調，中西醫結合内科教學以教學目的為準則，依據目前教學現狀，提出諸多教學創新改革模式，轉變新型師生關系，靈活運用多元化教學方法。例如：PBL+CBL+TBL融合教學法；基于雨課堂平台的翻轉課堂；“導-學-凝-用”一體化多元互動教學；微視頻案例教學法；融入思政，情景式教學/教學查房/門診試診，課堂評價等，并逐一舉例進行介紹。

本次集體備課活動，讓教師們認識到教學思政元素在中西醫結合臨床課程中的重要性，也明确了課程思政的總目标和思政元素體現的方法和手段。同時，教學創新的空間和機會還需要進一步提升，需要教師們不斷努力探索和實踐。期望全體教師将繼續借鑒其他領域和學科的經驗和教學模式，不斷提升我院教學的效果和質量。

來源：伟德投注官网下载

圖文：陸思丞、韓暄

編輯：劉麗娜

審核：陶偉偉、章大為