2024年6月5日，中西醫結合基礎教研室和循證與轉化醫學教研室全體教師，在豐盛樓102會議室舉行集體備課活動。本次集體備課以“教研相融——青年教師對課程教學設計的思考與實踐”為主題，圍繞《中西醫結合思路與方法》《進化與疾病》兩門課程進行交流。會議由中西醫結合基礎醫學系副主任成小蘭老師主持。

首先，畢婷婷老師以“中醫學基礎理論現代研究的思路和方法”章節為例，對《中西醫結合思路與方法》課程設計展開介紹，她重點分享了在授課過程中引入的三個技巧：思維導圖的使用、實際案例的結合以及注重臨床與實驗相結合的方法。與會老師針對上述内容展開交流和讨論，成小蘭老師和薛梅老師分别從課時量、教學内容等方面加以點評指導。

随後，程楠老師就“青年教師如何實現教學科研相融合的問題”展開介紹。她指出，在當前“破五維”的大環境下，兼顧教學與科研的平衡尤為重要，但同時仍存在較大困難與挑戰。針對教學過程中的實際問題可從明确教學階段性目标、優化時間管理等方面入手，來達成課程建設目标。薛梅老師表示教學科研相融合不僅是新進青年教師面臨的問題，對于授課經驗豐富的教師同樣存在一定的挑戰。

  最後，林滢老師就即将申請的新開選修課《進化與疾病》進行介紹，她從課程設置、教材選用情況、課程開設意義、課程教學大綱、教學目标、教學内容及課時分配、考核方式等展開介紹，同時還展示了可供參考學習的電子資源。與會教師普遍認為該課程的選擇較有意義，建議進一步優化，提升拟開課程與學校已有課程的區分度。

本次集體備課圍繞青年教師如何實現教學科研相融合展開探讨，有助于學系青年教師在未來授課及課程建設過程中積累有益經驗，期望幫助青年教師在教學能力提升方面持續向下紮根，向上生長，實現教學與科研的平衡。

來源：伟德投注官网下载

圖文：趙凡、史鳴飛

編輯：成小蘭、章轶立

審核：陶偉偉、章大為